Чи готові заклади освіти Рівненщини до дистанційного навчання?

Вже за кілька днів 1 вересня, й початок нового навчального року цьогоріч особливий. Для вивчення питання готовності закладів освіти до навчання в умовах пандемії, Державна служба якості освіти України провела онлайн-опитування. Участь в анкетуванні брали й мешканці Рівненської області, а найбільш активною категорією виявилися батьки. Наскільки заклади освіти Рівненщини підготовлені до навчального року та чи вжито заходів для забезпечення дотримання правил епідемічної безпеки – розповів начальник управління Державної служби якості освіти у Рівненській області Святослав СИДОРУК.

– Скільки мешканців Рівненщини взяли участь в онлайн-опитуванні?

– В анкетуванні взяли участь 5646 респондентів Рівненщини, із них: 2344 батьків, 1898 учнів, 1214 учителів, 163 директори шкіл та 27 засновників шкіл. Найбільш активною категорією виявилися батьки.

– Чи готові заклади освіти Рівненщини до початку навчального року?

– Результати опитування показали, що вже на початок серпня більшість приміщень та території закладів загальної середньої освіти готові до початку навчального року. Про це запевняють 59% засновників, 46% директорів та 60% педагогів. Окрім того, про часткову готовність говорять 33% засновників, 52% керівників шкіл та 36% вчителів. Проте на час опитування були заклади, які неготові до початку навчання. Про це заявляють 7,4% засновників, 1,8% директорів та 3% педагогічних працівників. Зауважу, що це були дані на момент опитування, тож у керівників був час підготуватися до 1-го вересня на належному рівні.

– Чи вживалися в закладах освіти заходи для забезпечення дотримання правил епідемічної безпеки та чи знають учні правила безпеки в умовах поширення коронавірусної інфекції?

– У теперішніх умовах пандемії дуже важливо забезпечити безпечне освітнє середовище. Згідно з даними анкетування, 59% засновників шкіл Рівненщини вжили заходів для забезпечення дотримання правил епідемічної безпеки. Проте 73% директорів вважають ці заходи частковими. 93% учнів відповіли, що знають правила безпеки в умовах поширення коронавірусної інфекції.

– У випадку погіршення епідемічної ситуації, яким чином буде організовано освітній процес?

– Кожна школа має можливість самостійно обирати свій формат навчання в умовах «жовтої» чи «помаранчевої» зони (за винятком перебування в «червоній» зоні). Це рішення ухвалюється на педагогічній раді за участі батьківської спільноти з урахуванням специфіки закладу та наповнюваності школи та класів. Окрім того, за бажанням батьків може обиратися сімейна або дистанційна форма навчання.

За результатами опитування, більшість директорів закладів освіти Рівненщини (72%) схиляється до поєднання очного та дистанційного навчання. Батьки (39%) та учні (26%) також не проти такого методу. До того ж, до навчання у дві зміни готові 39% батьків, 36% учнів, тоді як лише 10% директорів підтримують таку думку.

– Чи всі учасники освітнього процесу Рівненщини забезпечені комп’ютерною технікою та мережею Інтернет?

– Щоб отримати якісну освіту, за умов дистанційного навчання, необхідно бути, як мінімум, забезпеченим комп’ютерною технікою та мережею Інтернет. Але, на жаль, не всі учасники освітнього процесу Рівненщини цим забезпечені. Так, як показало опитування, досі не мають вдома комп’ютерної техніки та доступу до мережі Інтернет 19% педагогів, 12% учнів та 14% батьків. Тобто, якщо доведеться навчатися дистанційно, не всі учасники освітнього процесу будуть в однакових умовах.

– Як вплинуло дистанційне навчання на якість знань учнів?

– Попередній досвід дистанційного навчання показав, що якість знань в учнів погіршилась. Про це заявляють 64% батьків та 46% учнів. Тож це є серйозним викликом для освіти. Тому керівники закладів мають вжити відповідні заходи для вирішення цього питання та забезпечити надання якісних освітніх послуг для всіх дітей, не залежно від того в якій карантинній зоні знаходиться школа.

– Наскільки вчителі готові використовувати технології дистанційного навчання?

– Беззаперечно, що в умовах дистанційного навчання педагогічним працівникам значно складніше надавати якісні освітні послуги. Для полегшення цього процесу, їм необхідно опановувати сучасні технології дистанційного навчання. Служба поцікавилася, чи пройшли вчителі навчання з використання цих технологій. На що 57% директорів дали стверджуючу відповідь, а 19% – ні, 23% – ще планують провести до початку навчального року. Водночас 78% педагогів стверджують, що займалися самоосвітою, лише 19% зазначають, що проводилося централізоване навчання. Разом із тим, 2,5% вчителів кажуть, що навчання не проводилося.

– Які чинники впливають на якість освіти?

– Основним чинником, який впливає на якість освіти є, безумовно, висококваліфіковані педагогічні кадри. Це відзначили всі категорії респондентів. Ще одним важливим фактором якісної освіти є взаємодія учасників освітнього процесу. Так вважають 20% засновників, 22% вчителів, 23% учнів, 14% батьків. Не менш важливими умовами якісної освіти є й ефективне управління закладом та навчально-методичне забезпечення. Цим моментам респонденти віддали однакову кількість голосів.

– Які першочергові завдання ставляться на наступний навчальний рік?

– Найважливішим завданням в умовах пандемії є, беззаперечно, створення безпечного освітнього середовища. Також одним із першочергових є забезпечення функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у всіх закладах загальної середньої освіти. Результати опитування показали, що у 10% закладах проведено самооцінювання, у майже 64% – розроблено та затверджено положення про внутрішню систем, а майже 26% керівників засвідчили, що у закладах проведено лише підготовчу роботу щодо розбудови внутрішньої системи.

На завершення зазначу, що за рішенням Державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій, наразі на Рівненщині у «червоній» зоні знаходяться м. Острог, м. Дубно, Костопільський, Рівненський та Радивилівський райони. Діти цих міст і районів, у разі невиходу з «червоної» зони, змушені будуть із 1 вересня навчатися дистанційно.

Джерело: Рівняни